La lucha de la educación en Chiapas

10 mayo, 2026 FRAGUAOLEP

La educación es uno de los temas a los que se alude como la panacea para la solución a todos los problemas sociales en varias partes del mundo, tanto así que se ha validado la sobrecarga, el burocratismo hacia los trabajadores de la educación (principalmente docentes) que sobrepasa la jornada laboral, pues además el maestro debe cumplir con la revisión de los trabajos, planeación, así como con la enseñanza (instrucción).

Chiapas al igual que Oaxaca y Guerrero son de los estados con más altos índices de pobreza y desigualdad y, a la vez, dónde se pretende y se ha pretendido implementar medidas extractivistas con los recursos naturales y reformistas que defienden a la clase burguesa de la política mexicana, en su mayoría de corte paliativo, perpetúan y mantienen el sistema capitalista-neoliberal que reproduce la precariedad laboral, la sobrecarga como solución ante las crecientes necesidades sociales.

Dada la situación geopolítica del estado de Chiapas, de acuerdo a la autora del artículo de investigación “Los Programas de Posgrado en Educación en Chiapas. Una Mirada desde los indicadores de calidad del conacyt” de Rosario Guadalupe Chávez Moguel, llama la atención de la invasión de maestrías, especialidades y doctorados en instituciones educativas privadas que no ofrecen garantías de validez oficial, titulación y sobre todo de empleo, por lo que esa dinámica es propicia para la privatización educativa y la baja calidad educativa, esa misma forma de operar se observa en la impartición de cursos y diplomados que acreditan el sistema de usicamm.

En el sexenio de Eduardo Ramírez, aprovechando la vulnerabilidad territorial en el sistema público y político, se nunció el programa estrella “Chiapas Puede” como un plan de alfabetización estatal cuyo objetivo es combatir el analfabetismo. Sin duda alguna es una meta loable en sí misma, y que es posible y plausible si estudiáramos y leyéramos a Krupskaya, que organizó todo un programa de alfabetización en la Unión Soviética; a Lev Vygotsky de la psicología histórico-cultural y a Antón Makarenko de la educación politécnica y popular, pero el programa reproduce las mismas ocurrencias de imposición de las Reformas Educativas Neoliberales que se observan en la Nueva Escuela Mexicana, el plan 2011, 2017, la nefasta educación por competencias.

Sin embargo, bajo el discurso de solucionar y de atender la marginación social no se ha cubierto la demanda de maestros en las comunidades rurales, no se han pronunciado y hecho nada en contra de la ley del ISSSTE (ni atendido las fallas estructurales de la infraestructura hospitalaria y burocracia al interior), se observa una gran contradicción entre sí. Mientras que hablan de resolver las necesidades sociales, combatir la corrupción y la pobreza, se invierte el presupuesto en el ejército, los proyectos de la Cuarta Transformación y en el Mundial.

Es por ello que los profesores de la CNTE organizamos el Brigadeo Nacional para denunciar los abusos y atropellos que se están haciendo, favoreciendo los intereses de la clase burguesa que solamente prolonga la burocratización de los procesos educativos, generando una carga administrativa de documentos y requisitos que son repetitivos y absurdos a la vez y son sobrecarga laboral, violando los derechos del trabajador, que impiden que cumplan con el objetivo principal de la enseñanza y la asistencia a clases, la atención médica del ISSSTE (la atención a la infraestructura) y las afectaciones que ha dejado en la jubilación digna, así como en las cadenas de cambio, ascensos, los impagos constantes, la precariedad que se perpetúa en la educación indígena que se llenan la boca de atender a esa zona y la conservación de las lenguas indígenas, así como la demanda de los profesores interinos que no tienen ningún derecho ni garantías legales, modalidad de recursos especiales (de costeo) y con techo financiero como es del caso de su servidor, que escribe esto en reconocimiento a la labor de la Coordinadora, que es la única que vela por los maestros y que apoyamos y apoyaremos con ahínco el Boicot al Mundial ya que la presidenta de la república no ha cumplido con las promesas por las que justamente luchamos.

¡Hasta la victoria con la CNTE!

—Juan José Reyes Monterrosa